Prontuario

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO

RECINTO DE RÍO PIEDRAS

FACULTAD DE ESTUDIOS GENERALES

DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

Dra. Heida Zambrana                                                                                                                       

Departamento de Español                                        

Primer Semestre 2011-2012

Título: Español Básico: Lengua y discurso I  (Espa.3102)

I.  Breve descripción del curso

El curso de Español Básico tiene como uno de sus objetivos principales desarrollar, acrecentar, incrementar en el estudiante las destrezas básicas de la expresión oral y escrita. El estudio teórico y práctico de nuestra lengua vernácula es fundamental para un crecimiento integral del conocimiento. Este curso recoge, además de lo específico de la disciplina (el estudio de la lengua y el análisis de discursos literarios), un elemento interdisciplinario y, más importante aún, la experiencia cognoscitiva. En el primer semestre (Espa. 3101) se estudió  el origen de la lengua española,  la historia de su nacimiento y evolución y la clasificación de los rasgos distintivos del español en España, Hispanoamérica y Puerto Rico. En el  segundo semestre (Espa. 3102) atenderemos el aspecto interdisciplinario en textos poéticos, dramáticos,  ensayos y en la narrativa. Veremos su interrelación con ciertos discursos  no literarios como la fotografía, el cine, la pintura, la escultura y el artículo periodístico. Se tomará en cuenta y se examinará con especial atención, la capacidad del estudiante para investigar y producir trabajos (escritos y orales) con cierta originalidad en donde ponga en práctica los conceptos básicos del proceso interdisciplinario.

Importante: Al comienzo de cada clase se atenderán las dudas que puedan haber quedado de la clase anterior. En todas las reuniones de clases se examinarán los problemas relacionados con  el habla y la escritura de nuestra lengua vernácula conforme a las reglas. Tildar correctamente, en particular la tilde diacrítica,  aprender a puntuar de un modo correcto, revisar los modos y tiempos verbales [sobre todo el verbo haber y algunos  verbos irregulares que son los  se conjugan alterando o combinando la raíz, el tema o las desinencias de la conjugación regular; p. ej., fregar, acertar, caber, ir y los defectivos que son aquellos que no se usan en todos los modos, tiempos o personas; por ej., abolir, soler, nevar].  Se estudiarán, desde luego, los anglicismos, aunque enfatizaremos en los  semánticos y sintácticos por ser los más peligrosos y dañinos para el español.  Le he llamado a esta sesión  “Las cosas como son… nuestra lengua también” y se le dedicará a la misma unos  diez o quince minutos en cada clase.                                                                                                                                             

II.  Bosquejo Temático y distribución del tiempo*

1.     Primer día de clases

a.     Introducción al curso

b.     Reglas del salón de clases

c.     Prueba diagnóstica

2.     Segundo día de clases

a.     Comentar la prueba diagnóstica y aclarar las dudas

3.     Tercer día de clases

a.  Comentar la Regla de Oro

REGLA DE ORO: Jamás dar excusas.

Significado de la palabra excusa: “Motivo o pretexto que se invoca o se utiliza para eludir una  obligación o disculpar alguna acción” (Diccionario Real Academia Española)

Sinónimos: evasiva, subterfugio, pretexto, escapatoria. (Sainz de Robles)

Parábola de la cena (Lucas14:15 – 24).  “Un hombre dio una gran cena y mando a invitar a muchas personas […] pero todas se excusaron.  El primero dijo: “Acabo de comprar un terreno y tengo que ir a verlo.  Te ruego me excuses”. Otro dijo: “He comprado cinco yuntas de bueyes y tengo que ir a probarlas. Te ruego me excuses”.  Y otro dijo: “Acabo de casarme y no puedo ir.  Te ruego me excuses”.  El criado regresó y se lo contó  e su amo. Entonces el amo se enojó y le dijo al criado: “Ve pronto por las calles de la ciudad y trae acá a los pobres, inválidos, los ciegos y los cojos […]  Ve por los caminos y los cercados y obliga a todos a entrar, para que se llene mi casa.  Porque les digo que ninguno de aquellos invitados comerá de mi cena”. 

Yo no he sido.  Excusas, disculpas y justificaciones que utilizamos para protegernos de Francisco Gavilán (escritor español) Dice Gavilán: “El ser humano tiene propensión a elaborar automáticamente – consciente o inconscientemente – excusas, disculpas, pretextos, justificaciones y argucias para neutralizar situaciones comprometedoras para él.  Estas estrategias son conocidas como mecanismos de defensa.  Son explicaciones ventajosas basadas, muchas veces, en trucos tontos y transparentes,  Otras, son justificaciones muy rebuscadas que intentan racionalizar un error cometido o defenderse de una acusación.  En cualquier otro caso, las excusas, por ilusorias que puedan parecer, permiten a la gente “salvar la cara”, “proteger su autoestima”, “apaciguar la propia conciencia” o “reducir la ansiedad que provoca una frustración” […]  Aunque muchos fabricantes de excusas saben – o intuyen – que detrás de éstas hay realmente un conflicto psicológico, muy pocos están dispuestos a considerarlo seriamente”. 

b. Las cosas como son…nuestra lengua también

De la cuarta clase en adelante los estudiantes comenzarán a hacer presentaciones orales  y escritas en donde quede evidenciada su capacidad creativa, investigativa y crítica.  Las presentaciones serán espontáneas y se irán configurando a lo largo del semestre según los intereses del grupo.

A continuación encontrarán una serie de citas para que las analicen cada día de clase y elaboren algunas ideas en torno a las mismas.

1.     “El conocimiento es nuestra nueva moneda” (neurociencia)

2.     “El hombre decide al final por sí mismo. Y, en suma, la educación debe ser preparación hacia la capacidad para decidir”. (Viktor Frankl)

3.     “ Nunca intentes ser un artista. .  Simplemente haz tu trabajo y si el trabajo es honesto, se convertirá en arte”.  Duane Michals

4.     “No hay nostalgia peor que añorar lo que nunca jamás sucedió”. Pedro Salinas

           

5.     “Si su vida cotidiana le parece pobre, no se queje de ella; quéjese de usted mismo, dígase que no es bastante poeta como para conjurar sus riquezas”. Rainer Maria Rilke

6.      “La música es la mediadora entre la vida espiritual y la sensual” L. V. Beethoven

7.      “Ni la moral ni la crítica pueden pedir al arte lo que no debe el arte dar.  El objeto substancial del arte literario, como el de todas las artes racionales, es la búsqueda de lo bello, y si lo bello se encuentra en la indagación, observación, análisis y presentación de las deformidades de la vida colectiva, ahí debe el arte buscarlo: aún habrá moralidad subjetiva y objetiva en ese empeño, porque la verdad es siempre un bien, y la practica quien la enseña y quien la aprende”.  Eugenio M. de Hostos

8.     “Porque después de todo he comprobado

       Que lo que el árbol tiene de florido

  Vive de lo que tiene sepultado”   (Fco. Luis Bernárdez)

9.      “El significado de la vida consiste siempre en lo mismo, en la unión de un ideal extraordinario    con la lealtad a él, con el coraje y la perseverancia y los sufrimientos de algún  hombre o mujer”.  (William James)

10.  “Todos tienen una inquietud y acusan al lugar en que viven como el causante de su infelicidad, olvidando que la causa está en ellos”.  (Edward Capestany)

11.  “Toda fotografía tiene múltiples significados; en verdad, ver algo en forma de fotografía es enfrentar un objeto de fascinación potencial.  La sabiduría última de la imagen fotográfica es decirnos: Esa es la superficie. Ahora piensen - o mejor sientan, intuyan -  qué hay más allá, cómo debe ser la realidad si ésta es su apariencia”. Susan Sontag

12.  “La contingencia de las fotografías confirma que todo es perecedero; la arbitrariedad de la evidencia fotográfica indica que la realidad es fundamentalmente inclasificable”. Susan Sontag

13.  “Cuando miras mis fotografías estás mirando mis pensamientos” D. Michals

14.  There are things here that  are not seen in the fotograph”  D. Michals

15.  “Si uno no goza de la libertad para elegir sin miedo los aspectos más íntimos de su vida, es que carece de toda libertad”  Duane Michals

16.  “Los artistas de hoy, que tienen ideas de una envergadura muy corta, necesitan grandes formatos para simular que están haciendo algo interesante.  Los que tienen ideas brillantes pueden trabajar perfectamente en formatos reducidos porque sus ideas relucirán con intensidad. Vivimos en una sociedad completamente estúpida donde se valora más la imagen que la idea.” D. Michals

17.   “ La creación es una dulce recompensa… pero a cambio de qué”  Kafka

18.  “La perspectiva es de naturaleza tal que hace aparecer en relieve lo que es plano y convierte en plano lo que de relieve tiene”.  Leonardo da Vinci

19.  El arte tiene una función purgativa, mediante la cual el alma elimina sentimientos que perturban la conciencia o el equilibrio nervioso. Esta purificación que se opera sobre el alma es lo que Aristóteles llama catarsis. En su mente no existe duda alguna: la música y el drama educan moralmente y la distracción que producen es solo un bien accidental. Rafael Arrillaga Torrens

20.  “El arte no es la representación de las cosas bellas,

sino la representación bella de las cosas”.  E. Kant“

21.  “La mayoría de las personas participa en alguna   forma de teatro y representan en varios escenarios para públicos diferentes.  A veces, el público sólo existe en la mente de la persona”.   James/Jongeward

22.  Todo el mundo es un escenario y todos los hombres y mujeres sólo actores; ellos tienen sus salidas y sus entradas; cada hombre en su tiempo representa muchos papeles”  W. Shakespeare

23.    “Un guión psicológico  tiene un notable parecido con un argumento teatral.  Cada uno consta  de un elenco de personajes, diálogos, actos y escenas, temas y tramas que avanzan hacia un clímax y un final con caída de telón”.     James/Jongewar

24.  “Lo fantástico fuerza una costra aparencial, y por eso recuerda el punto vélico; hay algo que arrima al hombre al hombro para sacarnos de quicio.  Siempre he sabido que las grandes sorpresas nos esperan allí donde hemos aprendido por fin a no sorprendernos de nada, entendiendo por esto a no escandalizarnos frente  a las rupturas del orden.  Los únicos que creen verdaderamente en los fastasmas son los fantasmas mismos, como lo prueba el famoso diálogo  en la galería de cuadros.  Si en cualquier orden de lo fatástico llegaramos a esa naturalidad, Teodoro ya no sería el único en quedarse tan quieto, pobre animalito, mirando lo que todavía no sabemos ver.”  J. Cortázar